本人大四学生,刚考完研,而且所考专业为师范类已获取教师资格,有过两个月支教经历,当过两年学习委员,最大的优点就是有耐心,负责任,喜欢跟孩子沟通。
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2015.7月-2015.8月,我所教授的小升初学生的英语成绩,有显著提高。我所带班级有六名同学,其中有两位同学在阶段性考试中成绩优越。另外几位同学也有提升。有一位同学的家长向我反映孩子的学习兴趣明显增强,尤其对英语很喜欢。 2015.8月-9月,一对一教学,我当时带的是六年级数学,这位同学在学会了异同底分数加减后,很开心,对数学的看法也发生了改变。 在我的教学经历中,我最大的收获是,没有差学生,只有差老师。遇见基础差或者被动的学生,老师应该像一个大朋友一样,积极地探知学生的薄弱点,激发学生的学习兴趣。