我于2001年师范毕业后,一直在家乡初级中学担任数学课。学校采用循环教学,从七年级跟班到九年级学生毕业。作为一名教师,我秉着耐心细致循序渐进的方法,把握基础知识,逐步加深难度。注重培养学生一题多变,举一反三的能力。我不主张学生死记硬背法则公式,要求在理解的基础上记忆运用。家教,帮助学生向更深难度更大的层次上迈进。我觉得数学没有明显的年级区分,它的递进性和伸缩性很大,根据学生的基础水平和理解能力制定不同的学案,整体提升学生的学习状态。
管城回族区,郑东新区(公交86,122,123沿线。经开区附近及周边)
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